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校園氣象站的發展歷程以及生產商

更新時間:2024-11-24    文章來源:校園氣象站

  風途科技,專業的校園氣象站生產商,可OEM,歡迎合作!

  校園氣象站在我國是如何發展的呢?其實自從1901年我國中小學正式設立地理課程以來,氣象科學就一直是《地理》教科書中的內容,只不過這時候還沒有校園氣象站,直到20世紀30年代初,竺可楨先生在他任教的東南大學里創建了國內第一個校園氣象站。隨后氣象站被逐漸引進中小學校園,如今氣象觀測已經成為課外興趣活動之一,激發了無數青年對天氣和物候現象的研究。

  校園氣象站的蓬勃發展是在新中國成立后,黨和國家非常重視中小學的科學普及與氣象科學教育,校園氣象站如雨后春筍,在各地中小學校園里紛紛建立。20世紀六七十年代,上海市有70%的中小學都曾建立過校園氣象站。校園氣象站在我國中小學的教育與教學中發揮巨大作用,為我國科學普及和氣象人才的培養作出了巨大的貢獻。

  如今隨著氣象觀測技術的發展,校園氣象站功能越來越完善,承擔著為學生傳輸氣象科普知識的重任。

  風途科技校園氣象站可監測風向、風速、溫度、濕度、氣壓、雨量、土壤溫濕度等氣象要素,能自動記錄、超限報警,定制還請咨詢客服。

  采集器技術參數

  modbus485接口:GX-12-4P航空插頭,輸出供電電壓12V

  設備配置接口:GX-12-4P航空插頭,輸入電壓5V

  采集器供電接口:GX-12-3P航空插頭,輸入電壓5V,帶RS232輸出

  供電:DC5V±0.5V峰值電流1A

  工作環境溫度:-10~+45℃

  工作環境:-20-80℃,濕度≤100%無凝露

校園氣象站的發展歷程以及生產商